日语入门教学培训 日语培训 不要纯粹为了过级而去努力,备考n3前期零基础的话一定要打好基础

不要纯粹为了过级而去努力,备考n3前期零基础的话一定要打好基础

不要纯粹为了过级而去努力,备考n3前期零基础的话一定要打好基础,我觉得学语言慢慢积累很重要,千万不能急,一定要打好基础。不要纯粹为了过级而去努力,我觉得那样蛮痛苦的(就像我过六级- -...

我觉得学语言慢慢积累很重要,千万不能急,一定要打好基础。不要纯粹为了过级而去努力,我觉得那样蛮痛苦的(就像我过六级- -)。如果让我碰运气的去过N2,我宁愿先把N3考好再说。其实我的语言积累最主要来自日语的动漫游,其次才是书本。前期0基础的话一定要打好基础,我个人倾向先听说后读写语法,这样学起来会轻松不少。还有发音口语最好有老师带不过很容易歪 。所以我找的老师也是偏口语的。会从发音一个个纠正,先让你造句对话后再学语法。个人觉得这种方式能训练预语感更有效率。教材的话推荐用大家的日语,学完上下册再去做真题基本就能过了N3。我现在做语法题基本是读下就能选出来,而不是去一个个去解析里面的语法。

基础日语教程(第二册)
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书名:基础日语教程(第二册)
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作者:朱春跃
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简介:

《基础日语教程2》是为大学本科日语专业一二年级学生编写的,共分4册,按每周10~12学时计算,每册使用一个学期(180~220学时)。《基础日语教程2》的特色 在《基础日语教程2》编写之前和编写过程中,我们对包括本校教材在内的国内外几种主要基础日语教材进行了分析,总结了以往教材的长处不足,力求编写出一部适合成人学习的、适合中国人学日语的特点和需要的全新的基础日语教材。

《基础日语教程2》在以下几个方面进行了新的思考和设计:

1.针对成年人学习日语而又不具备日语的语言环境这一特点,在教学法的取舍上我们采用了迄今在我国获得极大成功的以教授语法体系为主的教学思想,对句型和言语交际功能适当有所兼顾。这样可以使学生获得扎实的语言基础,“后劲”十足。

2.重视语音训练,对语音进行彻底指导。日语的语音包括音节的发音、单词的声调、复合词的声调、用言活用形的声调变...

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