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成人零基础学日语入门

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关于成人零基础学日语入门最佳答案


成人零基础学日语入门


1.零基础学日语一定要先从发音学起,打好基础至关重要,前些年可能学日语还要到处找,现在网上就有非常多的优质教程,比如知名的西里商店,从零基础到N1级,非常系统全面,而且教程含金量非常高,很适合日语学习爱好者。


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2.目前有很多自学日语的朋友都选择了新版《标准日本语》这一套日语教材。它的优点是入门容易、内容浅显易懂。而且,初中高级分开,所以很适合日语自学者用于探索性学习。这套教材在内容编排上,躲过了复杂的语法术语,给那些不喜欢学习语法的日语初学者带来好处。但也因为这个特点,在自学日语的过程中不容易形成语法意识,对于以后学习其他日语教科书,带来了不少困难。因此,如果你是打算系统并长期地学习日语的话,那么小编的几点建议。1,掌握此书的语言特点,与一般的语法书、词典进行比较。如:讲了动词后,就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学日语时,为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上,这样的提法是可以的,但是如果总是这样,必须以后还得补语法课,否则就看不懂其他的课本及语法书了。日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习,也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程,这个裙的开始是九三五中间是八四九,末尾是三六七,按照顺序组合起来就可以找到,学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的,进群相互学习交流也是必不可少的主要有以下几种:“ない型”——(未然形+ない)“ます型”——(连用形+ます)“て型”——(连用形+て,其中五段动词连用形音变浊化)“た型”——(连用形+た,其中五段动词连用形音变浊化)“普通体”——(终止形或者连体形)“ば型”——(假定形+ば)“意志形”——(五段动词推量形即未然形2,其他动词推量形即未然形)当然,讲课的教师顺便把这些语法术语交代给大家,就不成问题了。2,关于动词分类,采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。至于按什么标准分类,交代得不够清楚。3,此书的词条中,动词没有注明动词的自他性是一个缺憾。因为使用动词说话或者写文章时,自动词和他动词的使用条件是很不相同的。学习者自己查阅词典,或者请教师说明,明确其自他性,是学习中必须要做的工作。4,此书的词条中,形容动词全部加上了词尾「だ」。这不是坏事,但是在一般的词典上是不标词尾「だ」的。所以看惯了有词尾的形容动词,就有可能看不惯没有词尾的形容动词,所以应该明确这一点。5,在各种连接的条件上,因为避免语法语言,所以显得较烦琐。如:讲到“ので”和“から”的连接的不同点时,说“ので”前面用动词或形容词的普通体,当接名词或形容动词时,用名词或形容动词词干+な+ので的形式。“から”在接名词或形容动词时用名词或形容动词词干+だ+から。其实,用语法语言则是:各种句子连体形+ので;各种句子终止形+から这里包括了名词句和形容动词做谓语的描写句。类似这样的例子非常多。6,由于动词和形容词的终止形和连体形都相同于其基本型(又称:原形、辞书形等),因此有时混淆了一些语法概念。如:表示打算时用“つもり”。因为这个词汇是名词,所以在其前面就应该有相当于定语的连体形。明白了这个道理,记忆各种词汇的连接就简单多了。如:“ため”“おかげ”“せい”等等前面都应该是用言连体形或者名词+の。又如学习比况助动词“ようだ”“みたいだ”时,前者要求接在连体形后面,后者接在终止形后面。同时也就记住了接名词时,前者加の而后者不加の。总之,为了使外国人不纠缠在语法里,所以躲开了一切语法,其结果,初级日语学习阶段变得好学了,但是随着学习的深入,显得罗嗦和不系统,没有形成语法概念,对进一步深入学习带来困难。我见过一个学生学习了两年日语,《标日》学习了四本,但是什么是未然形根本不知。


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